上海喀什:职业教育对口支援 帮助学生实现高质量就业_亚洲城手机版

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本文摘要:两年前,刚到新疆喀什地区萨车县的陈敏发现,9月白葡萄大量发售时,萨车批发价格只有2元1公斤,国庆节前葡萄价格翻了一番关键是同一品种的葡萄在上海,已经卖了35元1公斤。

两年前,刚到新疆喀什地区萨车县的陈敏发现,9月白葡萄大量发售时,萨车批发价格只有2元1公斤,国庆节前葡萄价格翻了一番关键是同一品种的葡萄在上海,已经卖了35元1公斤。“这种价格的变化不仅要受物流运输的影响,还要不受当地农产品保鲜加工技术的影响。“陈敏说。

如果是商人,这么大的价格差距,看到的是商机,陈敏作为上海市第九届援疆干部人才、党组书记莎车县职业技术学校的业务副校长,结果要融合当地农业特色,把农产品加工和保鲜专业作为职业学校的下一个发展方向。陈敏只是上海职业教育援疆的缩影。2010年,中央开始新的对口援助疆,上海调整对口援助喀什地区莎车、泽普、叶城、巴楚四县。

2014年,上海-喀什职业教育联盟正式成立,上海14所中高职院校与上海对口提供支援的喀什地区职业学校结合“二对一”援助关系,以职业教育协助学生构筑高质量低收入,脱贫致富。随着职业教育越来越少,当地的孩子们自主学习技能,只有一天用自己的双手勤奋致富。“接地气”新专业,市场人才需求“爆棚”在莎车县职业技术学校学习的学生亚森卡热,来自莎车县“樱桃之乡”米夏乡的贫困家庭,去年入学专业的自由选择,他一眼就看到了学校新竣工的特色专业“农产品加工和保鲜”。

自学水果蔬菜保鲜专业知识后,亚森卡热的可行性忘记了明年的家庭经济账户。“通过气调保鲜,我们家的樱桃可以延期到7、8月,单价从6月盛果期的50元1公斤下降到100-120元1公斤,我们家的3亩樱桃收益翻番,从明年开始,我们家可以戴上“贫困家庭”的帽子!“陈敏说,农产品保鲜加工专业成立于2016年7月,该专业不仅致力于农产品保鲜,2017年完成了原始蔬菜汁生产线和蔬菜干燥设备,2018年建立了农产品检验实验室,可以说是农产品农兽药的残馀和营养成分的检验。这个“接地气”的专家,得到了企业的完全赞扬。

“我们已与当地三家企业积极开展校企合作,目前以订单培养的模式为企业运送人才。“农产品加工和保鲜专业部长关口小春说明,农产品保鲜加工专业已招收2次,共150名学生,第一批学生明年6月毕业,回国在“虚席等待”的单位工作。

想起莎车县职业技术学校,很多人都不知道。2014年5月,萨车县职业技术学校有4名学生代表新疆,参加了2015年全国职业大学技能大会的汽车运用和修理比赛,参加比赛的选手全部获奖,这也是汽车修理比赛中第一次有新疆维吾尔族选手的身影。在2016年的国家比赛中,第一次有来自新疆的国家级裁判员。

如今,从莎车县职业技术学校毕业的学生,就业率约为95%,工作收益从每月500元大幅度降至每月1800元。“莎车县职业技术学校两个校区共有近12000名学生,这12000名儿童直接影响了12000名家庭的扶贫情况。“陈敏说,作为职业学校的校长,他还在感到压力,职业教育做得很差,直接影响莎车县的孩子们能否贫困。

对口职业学校成绩优异的人才供应不足的情况不是一时一地的成果。喀什地区中等职业学校,服装缝纫专业课,三个班100多名学生,同时开展缝纫培训。

“2017年纺织班只有两个,今年一下子扩大到了19个班,因为人才需求太丰富了!“专业负责人李芝琴说:“第一期有160多名学生已经在职研修,但对应的人才不足还有三分之一。“阿斯耶买提明是服装缝制课的专业课老师,2015年6月毕业于东华大学的她自己来自喀什。

“毕业的时候,老师告诉我,在老家有一个适合我的机会,要看多次,我就回去了。“在喀什地区中等职业学校的三年里,阿斯耶经历了服装专业从无到有的出现,直到去年,该专业学生才获得喀什地区服装大会的三等奖。“这要感谢我母校-东华大学的反对。

“拿着走廊的教师一览表,阿斯耶告诉记者,现在14名教师中,一半是来自东华大学的援疆教师。两年多来,在东华大学领导、领导上海许多高职院校的人员帮助下,学校成立了纺织服装类专业,享有专业教师队伍,完成了专业体系建设,开发了2个专业20个核心课程教育资源库和共享软件平台,完成了纺织服装理实一体化训练(检查)室和专业图书资料室,正式成立了纺织服装专业学校企业合作委员会。在上海援疆的莎车、泽普、叶城、巴楚四县,几年来援疆资金共投入3亿元。目前,萨车县职业学校服装、汽车修理、焊接、钳工实习现场、泽普县职业民族手工技术、房地产修理、电工电子、计算机运用实习教室、叶城县职业建筑、烹饪实习设施、巴楚县职业学校西点制作实习室等已经完成运营,四县职业学校硬件水平已经没有申请人自治区示范学校的条件。

在新疆自治区职业技能大赛中,莎车县第二职业学校和巴楚县职业学校的学生共获得五项一等奖,构筑了历史上最好的成绩。建立机制,培训“誓言回顾”的教师队伍,以增进低收入为导向,一个人以低收入帮助家庭贫困,职业教育在贫困地区的智力援助中发挥着不可替代的作用。两年来,上海计划帮助喀什重点建设的10个职业教育专家,显示了育人成果。但是,事业的发展,重要的是人。

喀什现代职业教育体系的建立,必须依靠、寄居、使用、不回头的教师队伍和管理人才队伍。今年4月,陈敏带队15名莎车县职业技术学校教师回国上海训练自学,上海农林职业技术学院、金山食品学校、浦东振华职业学校自学玄奘,从管理到专业自学上海先进经验,他们与上海农林职业技术学院协商远程网络教育资源合作,构建上海喀两地课程资源共享,为专业课程建设流程经过强大的上海力量。在喀什地区,上海援疆与上海后方学校相结合,将好老师“请进来”,组织星光计划、“金牌教练”、国家级重点职业大学名人等构成讲师团教育,扎根喀什学校的实际,将好苗“送出去”,反对喀什地区40多名专业教师到上海开展党组书记训练。

为了更好地反对职业教育的发展,2014年,在上海市教委的反对下,上海喀两地结合上海后方的职业教育资源,创造了创造性机制,建立了上海喀什职业教育联盟,采用了“学校企业行业”的模式,通过资源整合、信息交流和项目化运营,加强了两地的职业教育合作,建立了现代职业教育援助结构。经过四年多的发展,上海喀职教联盟已经有6家行业协会、24家企业、26所职业大学重新加入,联盟成员从刚成立的78家发展到现在的99家。今年,上海14所中高职院校积极开展口喀什地区3所、口四县4所职业学校、专业建设、教师培训、课程教材开发、实训基地建设等全面正确合作,帮助喀什地区职业教育内涵建设逐渐发展。


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